冬至的来历小班教案

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教案名称：《冬至的来历》

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课时：1课时

年级：小班

教学目标：

1. 知识目标：了解冬至的来历，知道冬至是我国传统的节日之一。

2. 能力目标：通过观察、讨论、动手操作等活动，培养学生的观察力、表达能力和动手能力。

3. 情感目标：感受中国传统节日的氛围，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

教学重点：

1. 了解冬至的来历。

2. 掌握冬至的相关习俗。

教学难点：

1. 理解冬至在传统节日中的特殊地位。

2. 通过活动体验，感受传统文化的魅力。

教学准备：

1. 多媒体课件或图片若干。

2. 冬至相关习俗的小卡片或小道具。

3. 纸、笔等绘画材料。

教学过程：

一、导入

1. 教师出示冬天的图片，引导学生观察并说出冬天的特点。

2. 提问：你们知道什么时候是冬天吗？冬天有什么节日呢？

二、新课讲授

1. 教师讲解冬至的来历，通过故事、图片等形式，让学生了解冬至的历史背景和传统习俗。

2. 讲解冬至的习俗，如吃饺子、汤圆、汤圆等，让学生了解不同地区冬至的不同习俗。

三、活动体验

1. 教师分发冬至相关习俗的小卡片或小道具，让学生分组讨论自己了解的冬至习俗。

2. 各组选派代表分享本组讨论的结果，教师点评并总结。

四、绘画创作

1. 教师出示绘画材料，引导学生以“我的冬至”为主题进行绘画创作。

2. 学生自由发挥，创作出自己心中的冬至画面。

五、总结与拓展

1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结冬至的来历和习俗。

2. 提问：你们觉得冬至这个节日有什么特别的地方？

3. 教师鼓励学生在生活中关注中国传统节日，传承和弘扬传统文化。

教学评价：

1. 观察学生在活动中的参与程度和表达自己的能力。

2. 评价学生的绘画作品，关注其创意和想象力。

3. 评价学生对冬至的了解程度和对中国传统文化的兴趣。

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