幼儿教案冬至的来历 冬至来历及风俗幼儿园

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教案名称：冬至的来历与风俗

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课时：1课时

年级：大班

教学目标：

1. 知识与技能：了解冬至的来历，知道冬至的日期，了解一些与冬至相关的风俗习惯。

2. 过程与方法：通过故事、图片、讨论等方式，让幼儿参与其中，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：体验传统节日的氛围，培养幼儿对传统文化的兴趣和尊重。

教学重点：

1. 冬至的来历。

2. 与冬至相关的风俗习惯。

教学难点：

1. 理解冬至的气候特点。

2. 认识冬至的习俗。

教学准备：

1. 教师：PPT课件、故事书、图片、相关视频等。

2. 幼儿：准备一些与冬至相关的物品，如饺子、汤圆等。

教学过程：

一、导入

1. 教师出示冬至的日期，引导幼儿关注这个特殊的日子。

2. 提问：你们知道今天是什么日子吗？为什么叫冬至呢？

二、了解冬至的来历

1. 教师讲述冬至的来历，结合PPT课件或故事书，让幼儿了解冬至的历史背景。

2. 提问：冬至有什么特别的意义吗？

三、认识冬至的风俗习惯

1. 教师展示与冬至相关的图片和视频，让幼儿了解各地的风俗习惯。

2. 讨论环节：

- 提问：你们知道哪些地方的冬至风俗习惯？

- 幼儿分享自己了解的风俗习惯。

四、体验冬至的习俗

1. 教师组织幼儿进行与冬至相关的活动，如包饺子、做汤圆等。

2. 幼儿分组进行活动，教师巡回指导。

五、总结与分享

1. 教师引导幼儿总结今天的学习内容，回顾冬至的来历和风俗习惯。

2. 幼儿分享自己的感受和收获。

六、延伸活动

1. 家园共育：请家长与幼儿一起了解自己家乡的冬至风俗习惯。

2. 艺术活动：鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现冬至的节日氛围。

教学反思：

1. 关注幼儿的兴趣，以生动有趣的方式讲解冬至的来历和风俗习惯。

2. 鼓励幼儿积极参与讨论和实践活动，提高幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和尊重，传承中华民族优秀传统文化。

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