幼儿园感知方位的数学教案及反思 感知方位上教案

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教案名称：幼儿园感知方位的数学活动——《小动物找家》

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一、活动目标：

1. 让幼儿了解基本的方位概念：上、下、左、右。

2. 培养幼儿空间方位感知能力。

3. 培养幼儿动手操作能力和合作意识。

二、活动准备：

1. 教具：小动物图片、房子图片、方位卡片（上、下、左、右）。

2. 场地：宽敞的教室，布置成森林场景。

三、活动过程：

1. 导入

教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。

2. 讲解方位概念

教师展示方位卡片，讲解上、下、左、右的概念，并通过图片演示。

3. 游戏互动

（1）小动物找家

教师出示小动物图片和房子图片，让幼儿根据方位卡片的提示，将小动物送回家。

（2）找朋友

教师将幼儿分成两组，每组分别站在一个方位，另一组幼儿要根据提示，找到对应方位的朋友。

4. 手工制作

教师分发材料，引导幼儿制作小动物和房子，并将它们放置在正确的方位。

5. 总结

教师总结本次活动，让幼儿回顾所学内容。

四、活动反思：

1. 活动设计合理，符合幼儿认知特点，能够激发幼儿学习兴趣。

2. 教师语言表达清晰，示范到位，使幼儿能够更好地理解方位概念。

3. 游戏环节设计生动有趣，有利于幼儿在游戏中巩固所学知识。

4. 在手工制作环节，教师应关注个别幼儿，给予适当指导，确保幼儿顺利完成作品。

5. 活动结束后，教师应收集幼儿作品，进行展示和评价，提高幼儿自信心。

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