智障孩子的特征

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在我国，智障儿童是一个特殊群体，他们需要我们更多的关爱与理解。智障儿童，又称智力障碍儿童，是指智力发展水平低于同龄儿童，同时伴有适应行为障碍的儿童。那么，智障儿童有哪些特征呢？

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一、智力发展水平低

智障儿童在智力发展方面存在明显不足，表现为认知能力、语言能力、学习能力等方面的发展滞后。具体表现为：

1. 认知能力：智障儿童在理解、判断、推理等方面存在困难，难以理解复杂的概念和抽象的事物。

2. 语言能力：智障儿童的语言表达能力较弱，词汇量少，语法结构简单，难以进行连贯的对话。

3. 学习能力：智障儿童在学习过程中，难以掌握学习方法和技巧，学习效果不佳。

二、适应行为障碍

智障儿童在适应社会生活、家庭生活等方面存在困难，具体表现为：

1. 社会交往能力差：智障儿童难以与他人建立良好的关系，缺乏社交技巧，容易产生孤独感。

2. 生活自理能力差：智障儿童在穿衣、洗漱、饮食等方面需要他人帮助，生活自理能力较弱。

3. 情绪管理能力差：智障儿童的情绪波动较大，容易受到外界刺激而产生情绪问题。

三、身体发育迟缓

智障儿童在身体发育方面也存在一定程度的迟缓，具体表现为：

1. 身高、体重增长缓慢：智障儿童的生长速度较同龄儿童慢，身高、体重增长不明显。

2. 运动能力差：智障儿童的运动协调能力较差，动作笨拙，难以完成复杂的运动动作。

四、特殊兴趣和爱好

智障儿童在兴趣和爱好方面具有一定的特殊性，具体表现为：

1. 喜欢重复性活动：智障儿童往往对重复性活动感兴趣，如反复玩同一款玩具、观看同一部动画片等。

2. 喜欢简单易懂的事物：智障儿童对简单易懂的事物更感兴趣，如鲜艳的颜色、简单的图形等。

总之，智障儿童在智力、适应行为、身体发育等方面存在一定程度的障碍。作为社会的一份子，我们应该关爱智障儿童，给予他们更多的理解和支持，帮助他们融入社会，过上幸福的生活。同时，家庭、学校和社会应共同努力，为智障儿童提供良好的教育环境和康复训练，助力他们实现自身价值。

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