大班名字的故事教案及反思

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教案：大班名字的故事

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一、活动目标

1. 让幼儿了解自己的名字的由来，增进对名字的兴趣。

2. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

3. 增强幼儿的自信心和自我认同感。

二、活动准备

1. 名字的故事绘本

2. 名字卡片

3. 彩色笔、画纸

4. 音乐

三、活动过程

1. 导入

（1）教师带领幼儿唱一首关于名字的歌曲，引起幼儿对名字的关注。

（2）教师提问：“你们知道自己的名字是怎么来的吗？”

2. 讲述名字的故事

（1）教师讲述一个关于名字的故事，如《小明的故事》。

（2）在讲述过程中，教师可以适时提问，引导幼儿思考。

3. 名字卡片制作

（1）教师分发名字卡片和彩色笔，让幼儿画出自己名字的样式。

（2）幼儿将自己的名字卡片贴在黑板上，进行展示。

4. 互动环节

（1）教师邀请几位幼儿分享自己名字的故事，引导其他幼儿倾听。

（2）教师组织幼儿进行小组讨论，交流自己对名字的看法。

5. 总结

（1）教师对本次活动进行总结，强调名字的重要性。

（2）教师鼓励幼儿珍惜自己的名字，勇敢地展示自己。

四、活动反思

1. 教师在活动中要注重引导幼儿思考，让他们在倾听和分享中提升语言表达能力和倾听能力。

2. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的兴趣和需求，尊重他们的个性差异。

3. 教师可以结合绘本、音乐等多种形式，激发幼儿对名字的兴趣，提高活动的趣味性。

4. 在活动中，教师要注意培养幼儿的自信心和自我认同感，让他们珍惜自己的名字。

5. 活动结束后，教师可以针对幼儿的表现进行个别指导，帮助他们更好地了解自己。

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