举例说明启动和负启动效应

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启动和负启动效应是心理学中两种与学习、记忆和注意力相关的现象。以下是对这两种效应的举例说明：

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1. 启动效应（priming effect）：

启动效应指的是当个体接触到某个刺激（如单词、图片或概念）后，该刺激会影响他们对后续刺激的加工。以下是一个例子：

例子：心理学家A. T. Geissler和C. R. Clark在1997年进行了一项实验。实验中，参与者首先看到一系列以“E”字母开头的单词（如“elephant”、“eagle”、“eagle”），随后要求他们回忆起这些单词并尽可能快地报告它们。之后，参与者进行另一项任务，即判断一系列单词是否属于动物类别（如“dog”、“cat”、“book”）。结果发现，与看到以其他字母开头的单词（如“cat”、“bat”、“book”）的参与者相比，看到以“E”字母开头的单词的参与者判断动物类别的单词时速度更快，正确率更高。

在这个例子中，先前的“E”字母开头的单词启动了参与者对动物类别的认知，使得他们在后续的判断任务中表现更好。

2. 负启动效应（negative priming effect）：

负启动效应指的是当个体接触到某个刺激后，该刺激会阻碍他们对后续刺激的加工。以下是一个例子：

例子：心理学家M. E. Zeelenberg和E. van Doesum在1999年进行了一项实验。实验中，参与者首先看到一系列表示道德行为（如“慈善”、“善良”）的单词，然后进行一个判断任务，要求他们判断这些单词是否与“道德”相关。在任务完成后，参与者看到了一系列表示不道德行为（如“欺骗”、“偷窃”）的单词，并要求他们判断这些单词是否与“道德”相关。结果发现，与之前看到道德行为单词的参与者相比，之前看到不道德行为单词的参与者判断不道德行为单词是否与“道德”相关时，反应速度更慢，正确率更低。

在这个例子中，先前的道德行为单词负启动了参与者对不道德行为的认知，使得他们在后续的判断任务中表现更差。这种现象表明，之前的刺激会以负面的方式影响个体的认知加工。

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