社会行为心理学教学大纲(心理学的社会性)

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以下是一个社会行为心理学教学大纲的示例，重点在于心理学的社会性方面：

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### 社会行为心理学教学大纲

#### 第一部分：课程介绍

- 课程目标

- 理解社会行为心理学的基本概念和理论。

- 探讨社会心理学的应用领域。

- 培养批判性思维和科学研究能力。

- 课程大纲概述

- 课程结构

- 评估方法

- 课程资源

#### 第二部分：基础理论

- 社会行为心理学概述

- 定义和范围

- 发展历史

- 研究方法

- 社会影响

- 说服与态度改变

- 社会认同与归属感

- 服从与权威

- 社会认知

- 自我认知

- 偏见与刻板印象

- 社会认知偏差

#### 第三部分：社会关系

- 人际关系

- 沟通与交流

- 情感表达与调节

- 人际吸引与排斥

- 家庭关系

- 家庭结构与文化

- 家庭角色与功能

- 家庭冲突与适应

- 团体行为

- 团体动力与规范

- 团体决策与领导

- 团体压力与冲突

#### 第四部分：社会心理现象

- 群体行为

- 群体思维与群体极化

- 群体压力与从众行为

- 群体冲突与冲突解决

- 社会认知失调

- 认知失调理论

- 认知失调的调节策略

- 认知失调的社会影响

- 社会情绪与心理健康

- 社会支持与心理健康

- 社会情绪与情绪调节

- 社会情绪与心理健康问题

#### 第五部分：应用领域

- 组织心理学

- 组织结构与文化

- 组织沟通与领导

- 组织变革与适应

- 法律心理学

- 法律认知与决策

- 犯罪心理学

- 法庭心理学

- 健康心理学

- 社会支持与健康

- 健康行为与生活方式

- 心理健康促进

#### 第六部分：实践与讨论

- 案例分析

- 实际社会心理现象案例分析

- 学生参与讨论与分享

- 实验设计

- 社会心理学实验设计的基本原则

- 学生实验设计练习

#### 第七部分：评估与总结

- 评估方法

- 期末考试

- 课堂参与

- 实验报告

- 课程总结

- 回顾课程内容

- 学生反馈与建议

- 未来研究方向

请注意，这个大纲是一个基本的框架，具体的教学内容和顺序可能会根据教学目标、学生背景和教师偏好有所不同。

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