春分放风筝的来历(幼儿园春分放风筝活动教案）

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教案名称：春分放风筝的来历

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课时：1课时

年级：幼儿园大班

教学目标：

1. 了解春分放风筝的来历和传统习俗。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

3. 提高幼儿动手操作能力和团队协作能力。

教学重点：

1. 春分放风筝的来历。

2. 放风筝的步骤和技巧。

教学难点：

1. 让幼儿理解春分放风筝的传统意义。

2. 培养幼儿在放风筝过程中的团队协作能力。

教学准备：

1. 教学课件或图片。

2. 风筝制作材料（纸张、竹条、线等）。

3. 放风筝场地。

教学过程：

一、导入

1. 教师出示风筝图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”

2. 幼儿回答后，教师总结：“这是风筝，今天我们要来了解一下春分放风筝的来历。”

二、了解春分放风筝的来历

1. 教师通过课件或图片，向幼儿介绍春分放风筝的来历。

2. 讲述过程中，教师可以结合故事、传说等形式，让幼儿更容易理解。

三、风筝制作

1. 教师分发风筝制作材料，讲解制作步骤。

2. 幼儿分组合作，动手制作风筝。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

四、放风筝

1. 教师带领幼儿到放风筝场地，讲解放风筝的步骤和技巧。

2. 幼儿分组进行放风筝比赛，教师观察并指导。

3. 鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

五、总结与反思

1. 教师组织幼儿进行总结，提问：“今天我们学习了什么？放风筝的感受如何？”

2. 幼儿分享自己的收获和感受。

3. 教师总结：“春分放风筝是一种传统的习俗，我们要传承和发扬。”

教学延伸：

1. 鼓励幼儿回家后，与家人一起放风筝，感受春天的气息。

2. 家长可以与孩子一起收集有关风筝的资料，了解风筝的历史和文化。

教学评价：

1. 观察幼儿在风筝制作和放风筝过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

2. 通过幼儿的分享和总结，了解幼儿对春分放风筝的来历和传统文化的理解程度。

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