幼儿园中秋节的来历和传说故事教案(幼儿园中秋节的由来故事)

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教案名称：幼儿园中秋节来历和传说故事

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课时：1课时

年级：大班

教学目标：

1. 了解中秋节的来历和传说故事，感受中国传统节日的文化内涵。

2. 培养幼儿的口头表达能力，提高幼儿对故事的兴趣。

3. 增强幼儿的团队协作能力，通过小组讨论、分享故事等形式，让幼儿在互动中学习。

教学重点：

1. 中秋节的来历和传说故事。

2. 培养幼儿的口头表达能力。

教学难点：

1. 幼儿对中秋节来历和传说故事的兴趣。

2. 幼儿在小组讨论、分享故事过程中的团队协作能力。

教学准备：

1. 中秋节来历和传说故事的PPT或图片。

2. 小组讨论用的卡片。

3. 分享故事用的道具（如：小灯笼、月饼等）。

教学过程：

一、导入

1. 教师出示中秋节图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？”

2. 幼儿回答后，教师总结：“是的，这是中秋节，是我国传统的节日。”

二、讲解中秋节来历和传说故事

1. 教师通过PPT或图片，向幼儿讲解中秋节的来历和传说故事。

2. 在讲解过程中，教师注意引导幼儿观察图片，提问幼儿，以激发幼儿的兴趣。

三、小组讨论

1. 将幼儿分成若干小组，每组发放讨论卡片。

2. 教师提出问题：“你们知道中秋节有哪些习俗吗？”

3. 小组成员讨论，并将讨论结果写在卡片上。

4. 每组选派代表分享讨论结果。

四、分享故事

1. 教师出示分享故事道具，如小灯笼、月饼等。

2. 幼儿分组，每组选择一个道具，讲述与中秋节相关的故事。

3. 教师引导幼儿注意故事情节、人物、语言等方面的表现。

五、总结

1. 教师对幼儿的表现进行总结，表扬幼儿的积极参与和分享。

2. 教师再次强调中秋节的重要性，鼓励幼儿传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学反思：

1. 教师在讲解过程中，要注意与幼儿互动，激发幼儿的兴趣。

2. 小组讨论和分享故事环节，教师要引导幼儿积极参与，培养团队协作能力。

3. 教师要关注每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。

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