纳米技术就在我们身边第二课时导入(纳米技术就在我们身边详案)

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### 课时：第二课时

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### 主题：纳米技术就在我们身边

#### 导入环节

**目标：**

1. 激发学生对纳米技术的兴趣。

2. 引导学生思考纳米技术在我们日常生活中的应用。

**活动准备：**

- 纳米技术相关图片或视频资料

- 学生分组讨论的资料

- 白板或投影仪

**导入步骤：**

1. **视频展示**

- 播放一段关于纳米技术应用的短视频，如纳米涂层使衣物防污、纳米材料在医疗领域的应用等。

- 观看结束后，请学生分享他们的观感和对纳米技术的初步认识。

2. **提问互动**

- 提问：“你们在视频中看到了哪些纳米技术的应用？这些应用对我们的生活有什么影响？”

- 鼓励学生积极参与讨论，分享他们对纳米技术的理解。

3. **案例分析**

- 展示一些日常生活中常见的纳米技术应用案例，如纳米水杯、纳米防晒霜等。

- 提问：“这些产品是如何利用纳米技术的？它们给我们带来了哪些便利？”

4. **小组讨论**

- 将学生分成小组，每个小组选择一个与纳米技术相关的日常用品进行讨论。

- 要求学生分析该用品如何应用纳米技术，以及这种应用带来的好处和潜在风险。

- 给予每组一定时间进行讨论，并准备分享他们的发现。

5. **分享与总结**

- 各小组轮流分享他们的讨论结果，其他小组可以提问或补充。

- 教师对学生的分享进行总结，强调纳米技术在改善我们生活质量方面的积极作用。

6. **拓展思考**

- 提问：“纳米技术在未来会有哪些新的应用？我们应该如何应对纳米技术带来的挑战？”

- 鼓励学生发挥想象力，讨论纳米技术可能带来的未来影响。

**结束：**

- 以一个关于纳米技术未来发展的展望视频或图片作为结束，激发学生对纳米技术持续的兴趣和好奇心。

通过这样的导入环节，学生可以初步了解纳米技术在我们日常生活中的应用，并为接下来的课程学习打下良好的基础。

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