秋分的由来教案

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教案名称：秋分的由来

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课时：1课时

年级：小学四年级

教学目标：

1. 让学生了解秋分的由来和习俗。

2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

3. 培养学生的观察力和表达能力。

教学重点：

1. 秋分的由来。

2. 秋分的习俗。

教学难点：

1. 秋分与二十四节气的关系。

2. 秋分的习俗。

教学准备：

1. 教师准备：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学生准备：收集关于秋分的资料。

教学过程：

一、导入

1. 教师出示秋天的图片，引导学生观察秋天的景象。

2. 提问：同学们，你们知道秋天有哪些特点吗？

3. 学生回答，教师总结：秋天是收获的季节，天气凉爽，树叶变黄。

二、新课讲授

1. 教师讲解秋分的由来：

a. 介绍秋分是二十四节气之一，每年公历9月22日或23日。

b. 解释“秋分”的含义：昼夜平分，白天和黑夜各12小时。

c. 介绍秋分与太阳的关系：秋分时，太阳直射赤道，全球昼夜平分。

2. 教师讲解秋分的习俗：

a. 赏月：秋分之夜，月亮最圆，人们赏月、吃月饼。

b. 吃秋梨：秋分时节，梨子成熟，吃梨可以润肺、止咳。

c. 秋分贴秋膘：秋分时节，天气转凉，人们开始贴秋膘，为冬天储备能量。

三、课堂活动

1. 学生分组讨论：秋分有哪些习俗？这些习俗有什么意义？

2. 学生代表发言，教师点评。

四、总结

1. 教师总结本节课的内容，强调秋分的由来和习俗。

2. 鼓励学生在生活中关注传统文化，传承中华民族的优秀传统。

五、作业

1. 学生回家后，与家人一起观察秋天的景象，记录下来。

2. 收集关于秋分的资料，下节课分享。

教学反思：

本节课通过讲解秋分的由来和习俗，让学生了解了我国传统文化，培养了学生对传统文化的兴趣和热爱。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的观察力和表达能力。同时，要关注学生的个体差异，因材施教。

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