出论述题题目时,需要考虑以下几个方面:

1. **学科特点**:首先,要明确论述题所属的学科领域,不同学科的特点和考察重点不同。例如,文科类题目可能更注重理论分析和观点阐述,而理科类题目可能更侧重于实验原理和数据分析。
2. **教学目标**:根据教学大纲和课程目标,确定论述题要考察的知识点、能力或素质。论述题应有助于学生巩固所学知识,提升分析问题和解决问题的能力。
3. **难度梯度**:设计题目时,应考虑题目的难度梯度,使不同水平的学生都能有所收获。可以从基础题到提高题,再到拓展题,逐步提升难度。
以下是一些具体的出题步骤:
### 步骤一:确定主题
- **依据教材**:从教材中选取重要章节或知识点作为论述题的主题。
- **结合时事**:关注当前社会热点,将热点问题与学科知识相结合。
### 步骤二:明确考察点
- **知识掌握**:考察学生对基本概念、原理的掌握程度。
- **能力提升**:考察学生分析问题、解决问题的能力。
- **素质培养**:考察学生的创新思维、批判性思维等综合素质。
### 步骤三:设计问题
- **开放式问题**:鼓励学生发散思维,提出自己的观点和见解。
- **封闭式问题**:针对特定知识点,要求学生给出明确的答案。
- **案例式问题**:结合实际案例,考察学生对知识的运用能力。
### 步骤四:拟定题目
- **简洁明了**:题目应简洁明了,避免歧义。
- **逻辑清晰**:题目应具有逻辑性,便于学生理解。
- **难度适中**:题目难度应与学生的实际水平相匹配。
### 举例:
**主题**:环境保护
**考察点**:知识掌握、能力提升、素质培养
**题目**:
1. **知识掌握**:请简述我国环境保护的基本国策及其意义。
2. **能力提升**:结合实际案例,分析我国在环境保护方面取得的成就和面临的挑战。
3. **素质培养**:针对当前环境问题,提出你的解决方案,并阐述其可行性和合理性。
通过以上步骤,可以设计出符合教学目标、具有针对性的论述题。
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