游戏金龙摆尾教案（金龙摆件摆放的位置）

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教案名称：金龙摆尾——学习金龙摆件的摆放位置

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年级：小学中高年级

课时：2课时

教学目标：

1. 了解金龙摆件的历史和文化背景。

2. 学习金龙摆件的基本摆放方法和注意事项。

3. 培养学生审美能力和空间布局能力。

4. 通过实际操作，锻炼学生的动手能力和合作能力。

教学重点：

1. 金龙摆件的历史和文化背景。

2. 金龙摆件的基本摆放方法和注意事项。

教学难点：

1. 金龙摆件的摆放位置选择。

2. 金龙摆件的搭配与和谐。

教学准备：

1. 教师准备金龙摆件的相关图片、视频等教学资料。

2. 学生准备金龙摆件模型或手工金龙摆件制作材料。

教学过程：

第一课时：

一、导入

1. 通过图片、视频等形式，展示金龙摆件的形象，激发学生兴趣。

2. 介绍金龙摆件的历史和文化背景。

二、自主学习

1. 学生观看金龙摆件摆放的相关视频或图片，了解基本摆放方法。

2. 学生互相交流，总结金龙摆件摆放的基本原则。

三、小组讨论

1. 分组讨论金龙摆件摆放的位置选择和注意事项。

2. 每组汇报讨论成果，全班交流分享。

四、实践操作

1. 学生利用金龙摆件模型或手工金龙摆件，进行摆放练习。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

五、总结评价

1. 教师点评学生在实践操作中的表现，总结摆放方法和注意事项。

2. 学生分享自己的实践经验和感悟。

第二课时：

一、复习导入

1. 复习金龙摆件摆放的基本原则和方法。

2. 引导学生思考金龙摆件摆放位置的选择。

二、分组竞赛

1. 学生分组，进行金龙摆件摆放位置竞赛。

2. 比赛规则：在限定时间内，根据金龙摆件的特点和位置选择，完成最和谐的摆放。

三、展示评价

1. 各小组展示自己的摆放成果，全班评价。

2. 教师点评，总结金龙摆件摆放的位置选择和搭配方法。

四、拓展延伸

1. 引导学生思考金龙摆件在现实生活中的应用。

2. 学生分享自己在家庭、学校或社区中使用金龙摆件的案例。

五、总结

1. 回顾本节课的学习内容，强调金龙摆件摆放位置选择的重要性。

2. 学生总结自己的收获和体会。

教学评价：

1. 通过学生实践操作中的表现，评价学生的动手能力和合作能力。

2. 通过学生汇报和评价，了解学生对金龙摆件摆放方法和位置选择的理解程度。

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